Sajak 'Guru Oh Guru' - Usman Awang
Berburu ke padang datar
Dapat rusa belang kaki
Berguru kepala ajar
Ibarat bunga kembang tak jadi
Dialah pemberi paling setia
Tiap akar ilmu miliknya
Pelita dan lampu segala
Untuk manusia sebelum jadi dewasa.
Dialah ibu dialah bapa juga sahabat
Alur kesetiaan mengalirkan nasihat
Pemimpin yang ditauliahkan segala umat
Seribu tahun katanya menjadi hikmat.
Jika hari ini seorang Perdana Menteri berkuasa
Jika hari ini seorang Raja menaiki takhta
Jika hari ini seorang Presiden sebuah negara
Jika hari ini seorang ulama yang mulia
Jika hari ini seorang peguam menang bicara
Jika hari ini seorang penulis terkemuka
Jika hari ini siapa sahaja menjadi dewasa;
Sejarahnya dimulakan oleh seorang guru biasa
Dengan lembut sabarnya mengajar tulis-baca.
Di mana-mana dia berdiri di muka muridnya
Di sebuah sekolah mewah di Ibu Kota
Di bangunan tua sekolah Hulu Terengganu
Dia adalah guru mewakili seribu buku;
Semakin terpencil duduknya di ceruk desa
Semakin bererti tugasnya kepada negara.
Jadilah apa pun pada akhir kehidupanmu, guruku
Budi yang diapungkan di dulangi ilmu
Panggilan keramat “cikgu” kekal terpahat
Menjadi kenangan ke akhir hayat.
USMAN AWANG
1979
Maksud Sajak ‘Guru O
Guru'
Sajak ‘Guru O Guru’ membawa
tema keguruan iaitu bertemakan kemurnian
profesion keguruan.Menurut penulis guru merupakan manusia yang tidak lokek
dengan ilmu dan sentiasamemberikan ilmu dengan ikhlas demi untuk membentuk
generasi muda yang berjaya dancemerlang. Persoalan ini dinyatakan penulis
dalam rangkap pertama.
profesion keguruan.Menurut penulis guru merupakan manusia yang tidak lokek
dengan ilmu dan sentiasamemberikan ilmu dengan ikhlas demi untuk membentuk
generasi muda yang berjaya dancemerlang. Persoalan ini dinyatakan penulis
dalam rangkap pertama.
Dalam rangkap kedua
pula penulis menggambarkan guru berperanan sebagai ibu bapa,
dan rakanyang sentiasa mengambil berat dan memberikan nasihat kepada pelajarnya.
Guru juga pemimpinatau orang yang dipercayai dan dihormati oleh golongan masyarakat.
Pandangan dan nasihatnyaakan terus diingati.
dan rakanyang sentiasa mengambil berat dan memberikan nasihat kepada pelajarnya.
Guru juga pemimpinatau orang yang dipercayai dan dihormati oleh golongan masyarakat.
Pandangan dan nasihatnyaakan terus diingati.
Selain itu dalam
rangkap ketiga Allahyarham Datuk Usman menyatakan jasa seorang guru
yang telah berjasa dan berjaya melahirkan pemimpin, golongan profesional, golongan istana
dan rakyat biasa. Kejayaan mereka bermula daripada kesabaran dan tunjuk ajar
seorang gurumengajar membaca dan menulis.
yang telah berjasa dan berjaya melahirkan pemimpin, golongan profesional, golongan istana
dan rakyat biasa. Kejayaan mereka bermula daripada kesabaran dan tunjuk ajar
seorang gurumengajar membaca dan menulis.
Seterusnya dalam
rangkap keempat penulis menggambarkan pengorbanan guru
yang mengajar di bandar, luar bandar dan pedalaman. Pengorbanan mereka sangat besar.
Mereka sanggup mengajar di sekolah-sekolah di luar bandar dan pedalaman semata-mata
untuk menurunkan ilmu.
yang mengajar di bandar, luar bandar dan pedalaman. Pengorbanan mereka sangat besar.
Mereka sanggup mengajar di sekolah-sekolah di luar bandar dan pedalaman semata-mata
untuk menurunkan ilmu.
Akhir sekali dalam
rangkap terakhir, penulis memaparkan budi dan jasa guru yang sukar
untuk dilupakan. Golongan guru akan terus dipanggil dengan panggilan keramat “Cikgu”
sehingga keakhir hayat mereka. Gelaran keramat ini mempunyai nilai yang sangat tinggi
meskipun tidak mendapat keistimewaan seperti pemegang gelaran ‘Tun’, ‘Tan Sri’
dan sebagainya. Kesimpulannya, sajak ‘Guru O Guru’ mengangkat tema keguruan
yang menyatakan jasa, pengorbanan, sumbangan, dan kemuliaan guru dalam masyarakat.
untuk dilupakan. Golongan guru akan terus dipanggil dengan panggilan keramat “Cikgu”
sehingga keakhir hayat mereka. Gelaran keramat ini mempunyai nilai yang sangat tinggi
meskipun tidak mendapat keistimewaan seperti pemegang gelaran ‘Tun’, ‘Tan Sri’
dan sebagainya. Kesimpulannya, sajak ‘Guru O Guru’ mengangkat tema keguruan
yang menyatakan jasa, pengorbanan, sumbangan, dan kemuliaan guru dalam masyarakat.
Nilai
Sajak ‘Guru O Guru’ sarat dengan nilai murni yang
disulam dengan begitu indah sekali oleh penulis.
Penulis menyelitkan nilai mencintai ilmu dalam rangkap pertama. Bagi penulis guru mencintai ilmu
dan tidak lokek menyebarkan ilmu kepada pelajarnya.
Dalam rangkap kedua pula penulis memaparkan nilai kasih sayang, ingat-mengingati dan daya
kepemimpinan yang ada pada guru. Guru menyayangi pelajar seumpama ibu bapa menyayangi
anaknya dan menjadi sahabat akrab terhadap pelajarnya..
Penulis menyelitkan nilai mencintai ilmu dalam rangkap pertama. Bagi penulis guru mencintai ilmu
dan tidak lokek menyebarkan ilmu kepada pelajarnya.
Dalam rangkap kedua pula penulis memaparkan nilai kasih sayang, ingat-mengingati dan daya
kepemimpinan yang ada pada guru. Guru menyayangi pelajar seumpama ibu bapa menyayangi
anaknya dan menjadi sahabat akrab terhadap pelajarnya..
Selain itu, dalam rangkap ketiga penulis menggambarkan
jasa guru mendidik anak muridnya
sehingga menjadi orang yang berjaya dalam hidup.
Pada rangkap keempat pula dipaparkan nilai pengorbanan guru yang sanggup bertugas di bandar, luar
bandar dan pedalaman semata-mata untuk berkhidmat kepada masyarakat dan menyampaikan
ilmu pengetahuan.
Seterusnya, penulis menyelitkan nilai murni mengenang jasa. Jasa guru akan sentiasa diingati
oleh masyarakat. Panggilan ‘cikgu’ akan kekal meskipun seseorang guru sudah berpencen.
sehingga menjadi orang yang berjaya dalam hidup.
Pada rangkap keempat pula dipaparkan nilai pengorbanan guru yang sanggup bertugas di bandar, luar
bandar dan pedalaman semata-mata untuk berkhidmat kepada masyarakat dan menyampaikan
ilmu pengetahuan.
Seterusnya, penulis menyelitkan nilai murni mengenang jasa. Jasa guru akan sentiasa diingati
oleh masyarakat. Panggilan ‘cikgu’ akan kekal meskipun seseorang guru sudah berpencen.
Tema
Sajak ‘Guru O Guru’ bertemakan kerjaya perguruan
yang mulia.
Persoalan
Terdapat banyak persoalan yang dipaparkan dalam
sajak ‘Guru O Guru’,antaranya:
1. Keikhlasan seorang guru mendidik anak didik.
2. Hubungan guru dengan pelajar seperti ibu bapa dan
rakan karib.
3. Kejayaan seseorang manusia adalah atas usaha dan
jasa guru.
4. Pengorbanan guru yang sanggup berkhidmat di luar
bandar, bandar dan pedalaman.
5. Jasa dan pengorbanan guru tetap akan dikenang
oleh masyarakat
